6قطع نحوية للصف الثالث

6قطع نحوية

1-هذا الإنسان تحركه على الأرض مجموعة من الأهداف العظيمة ، والغايات النبيلة ، وقد سعى جاهداً للوصول إليها والأهداف نفسها توجه سلوكه ، وتتمثل في أشياء قيمتها كبرى في حياة البشر حتى يكون السلوك افضل من غيره ، فحبذا الأهداف النبيلة.

1) أعرب الكلمات التي تحتها خط

2) استخرج من العبارة ما يلي

1- ( بدلاً وبين نوعه- توكيداً معنويا-ً نعتاً مفرداً مجرورا-ً أسلوب مدح واذكر الفاعل والمخصوص بالمدح – ممنوعين من الصرف لسببين مختلفين مع بيان السبب)

3) يا طالبا اجتهد - يا طالب اجتهد  اعرب ما تحته خط  .

4) اكشف عن الكلمات الآتية في معجمك " استقر – حياة – مجموعة "

===============================================

2-إن العدل مصدر الأمن ، به تستقر أحوال الأمة ، وتعيش حياة هادئة ، وبه تطمئن يا صاحب الحق على انك ستنال حقك كله ، ولقد عُرف الفاروق عمر بصفة العدل ، وطبقها على القريب والبعيد ، فأكرم به من خليفة حقق العدل.

1) أعرب الكلمات التي تحتها خط

2) استخرج من القطعة ما يلي

(بدلا وبين نوعه –نعتاً جملة واذكر الرابط – ممنوع من الصرف مع بيان السبب- منادى وبين نوعه واعربه )

3) عاش الفاروق عمر يرفع راية العدل 0  جملة يرفع راية العدل في محل .........

4) امدح (الحق ) .

5) ضع كلمة ( أكرم) في جملتين مرة تكون مجرورة بالكسرة ومرة مجرورة بالفتحة.

===============================================-3-بني مصر ، المصري قادر على تحقيق أمجاد يعجز عنها كثير من البشر ، فالآثار محفورة في الصخر التي خلفها الأجداد ، فنعم رجلا المصري ، انه يبني أعظم المشروعات في كل المواقع في طول البلاد وعرضها، ولا عجب فهو شغوف بالعمل الجاد صبور عليه .

1) أعرب الكلمات التي تحتها خط

2) استخرج من العبارة ما يلي

1- ( توكيداً معنوياً – منادى وبين نوعه وأعربه - ممنوعين من الصرف لسببين مختلفين مع بيان السبب – مخصوص بالمدح وأعربه  )

3) " كم من علماء مصريين كرموا " اذكر نوع كم وأعرب تمييزها

4) اكتب الأرقام الآتية بالحروف

   ( أقام المستثمرون 19 مشروعاً سياحياً)

5) أعجبتني مصر آثارا   . حول التمييز إلى بدل . 

6) ضع كلمة ( مواقع) في جملتين مرة تكون مجرورة بالكسرة ومرة مجرورة بالفتحة.

===============================================

4-العلم حق مباح لكل راغب فيه وليست قدرة المال وحده الوسيلة إليه ، بل قدرة العقول ، والذين يهملون نصيبهم من العلم يظلون جامدين خلف أسوار الحياة ، فبئس الجهل جهلهم ، واكبر خطأ تقع فيه الشعوب النامية أن تحرص على السيارات استيرادها ولا تحرص على استيراد مصانع السيارات.

1) أعرب الكلمات التي تحتها خط

2) استخرج من القطعة ما يلي  ( نعتاً مفرداً – نعتاً جملة – بدلاً واذكر نوعه – معطوفا يخالف المعطوف عليه في الحكم- ممنوع من الصرف مع بيان السبب -  مخصوص بالذم)

3) يا راغبي العلم اقبلوا – يا راغبين في العلم اقبلوا . بين نوع المنادى في المثالين .

4) ضع كلمة ( مدارس ) في جملتين بحيث تكون الأولى مجرورة بالفتحة وفي الثانية مجرورة بالكسرة .

5) كم كتاباً في مكتبة الفصل " وضح نوع كم أعرب تمييزها " 

===============================================

5-حينما تجلس أيها الإنسان إلى نفسك مستغرقاً في تأملك لحياتك كلها تجدها ميداناً يتصارع فيه البشر صراعاً محموماً ولا موضع فيه لخامل أو هياب 0 بل النشيط الواثق بنفسه والذي يسعى إلى حياة أفضل والصبور الجاد رجل تتحطم أمامه الحواجز اغلبها بمعول صبره ومفتاح تفاؤله ، فكم رجال خلدتهم الحياة وآخرين أغفلت ذكرهم .... أليست حياة الإنسان إذن جديرة بالاهتمام .

1) أعرب الكلمات التي تحتها خط

2) استخرج من القطعة ما يلي

1-( بدلاً وحدد نوعه – منادي وأعربه وبين نوعه – ممنوع من الصرف مع بيان السبب ) 

3) ذم " التكاسل " في جملة من تعبيرك مستخدما بئس"

===============================================

6-إن حب مصر ليس كلاماً يقال ، أو شعاراً مرفوعاً ، ولكن الترجمة الحقيقية لهذا الحب الأعمال لا الأقوال : أن يتفانى أبناء مصر في أعمالهم جميعها ، ليحققوا التنمية الشاملة والرخاء ، وينهضوا بوطنهم الغالي مصر ، ليتبوأ مكانه اللائق به بين دول العالم ، فتسلح يا بني بالخلق الكريم ، والعلم النافع ، وكن طموحاً إلى العلا ، وثق في نفسك وقدراتك يتحقق أمل الوطن فيك .

1) أعرب الكلمات التي تحتها خط

2) استخرج من العبارة ما يلي

1-(– بدلاً واذكر نوعه – معطوفا  يخالف العطوف عليه في الحكم – توكيداً واذكر نوعه- منادي وبين نوعه وأعربه – اسم ممنوع من الصرف جوازا وآخر ممنوع من الصرف وجوبا )

3) اكشف في معجمك عن (الشامل ) 

- 4) امدح الثقة بالنفس .