أخبار المدونة

 
هام||
مرحبا بكم فى المدونة وأرجو أن تستفيدوا منها ولا تنسونا بالدعاء
 

الأحد، 2 يناير 2011

اختبار للصف الأول

: القراءة :
1 - من كتاب ( عقبة بن نافع)
" إن المعركة هذه المرة لن تكون مع القبائل منفردة , وإنما ستكون مع ملك طاغية يبسط نفوذه من طرابلس إلى طنجة , وتدين له القبائل بالطاعة لأنه خلصهم من حكم الروم  .. ".
( أ ) تخير الصواب مما بين الأقواس لما يأتى  :
معنى " تدين "  :  ( تتمرد – تخضع – تؤمن )
جمع " طاغية "  :  ( طواغ – أطواغ – طغايا )
مضاد " يبسط "  :  ( يمد – ينشر – يحسر )
( ب) من الملك الذى تتحدث عنه العبارة  ؟ وما أسباب بسط نفوذه ؟
( جـ) كان للخليفة عثمان بن عفان موقف عظيم فى تجهيز جيش العبادلة . ما هذا الموقف ؟
 ( د ) لماذا سمى جيش العبادلة بهذا الاسم ؟ ذاكراً بعض أفراده .
=============================================
2 - من موضوع ( تعلم من النمل )
" عالم النمل ملئ بالأسرار التي تفيض بوحدانية الخالق – عز وجل –  فبالرغم من ضراوته في الهجوم واستماتته في الدفاع عن نفسه نجد هناك علاقات مشتركة بين النمل وحشرات المن المختلفة " .
 ( أ ) ( عالم – الدفاع - علاقات ) هات فى جمل من تعبيرك جمع الأولى , ومضاد الثانية , ومفرد الثالثة
( ب ) بم تتسم مستعمرات النمل؟
(جـ ) ماذا نتعلم من النمل ؟
( د ) ضع عنواناً مناسباً للفقرة .
=====================================================
النصوص :
- من نص ( العمل حياة )
وَلَقَدْ آتَيْنَا دَاوُودَ مِنَّا فَضْلاً يَا جِبَالُ أَوِّبِي مَعَهُ وَالطَّيْـرَ وَأَلَنَّا لَهُ الحَدِيدَ أَنِ اعْمَلْ سَابِغَاتٍ وَقَدِّرْ فِي السَّرْدِ وَاعْمَلُوا صَالِحًا إنِّي بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ وَلِسُلَيْمَانَ الرِّيحَ غُدُوُّهَا شَهْرٌ وَرَوَاحُهَا شَهْرٌ وَأَسَلْنَا لَهُ عَيْنَ القِطْرِ وَمِنَ الجِنِّ  مَن يَعْمَلُ بَيْنَ يَدَيْهِ بِإذْنِ رَبِّهِ وَمَن يَزِغْ مِنْهُمْ عَنْ أَمْرِنَا نُذِقْهُ مِنْ عَذَابِ السَّعِيرِ 
1– مرادف " يزغ " : ( يمل – يخالف – يعترض – كل ما سبق )
2– جمع " إذن " :  ( آذان – أذان – أذون – أذنات  )
3– العلاقة بين " غدوها - رواحها " :  ( تضاد – مقابلة – توكيد – ترادف  )
4– أنعم الله على سليمان بنعم كثيرة . اذكر منها ما ورد فى الآية .
5 – ما الجمال فى قول الله تعالى : " يَا جِبَالُ أَوِّبِي مَعَهُ وَالطَّيْـرَ "
========================================================
النحو
" النمل من أصغر الحشرات , ينتشر على سطح الأرض , فيغزو البيئات الطبيعية والزراعية والحضرية كلها , ويمثل ثلث الحيوانات الموجودة فى التربة , ويعيش فى أعشاش تحت الأرض وفى حجرات يتصل بعضها ببعض".
 ( أ ) أعرب ما تحته خط . 
بعضهــا :
 (ب) عين من القطعة ما يأتي :
-خبراً وبين نوعه   :                                            
-فعلاً لازماً  :    - وآخر متعدياً :
-فعلاً صحيحاً ( واذكر نوعه )  :             - وآخر معتلاً ( واذكر نوعه )  :
-كلمة مبدوءة بهمزة قطع :         - وأخرى مبدوءة بألف وصل :
(ج) أسند الفعل ( ينتشر ) إلى ألف الاثنين – واو الجماعة – نون النسوة .
(د) حول الخبر المفرد لجملة , والخبر الجملة لمفرد فيما يأتى :
الكتاب أوراقه بيضاء
شفيق فاهم الدرس 

السبت، 1 يناير 2011

مراجعة نحو على الماشى للصف الأول


 تخير الصواب 
       1  -  أنتن ......... بأجتهادكن   ( تعلون – تعلين- تعلن )       
    2-  فى المصتع ألف             ( عامل – عمال – عاملا )
    3- اشترك فى المسابقة ...... طالبات ( سيع – سبعة )          
    4- الأغنياء ...... الإحسان ( يفعل – يفعلون – يفلان )
   5- الحمد لله الخبر    ( مفرد – جملة – شبه جملة )              
   6- منح الله المؤمن الجنة . منح ( لازم – متعدى )
   7- المواطنان الصالحان  .......مخلصان ( كلاهما – كليهما – كلتاهما )
   8  - النحل فوائده عظيمة   ما تحته خط خبر (  مفرد- جملة اسمية – شبه فعلية  )
    9 -  .......... سعين إلى المجد ( الطالبات – الطلاب – الطالبان )
10 - قرأت ثلاثة ( كتب – كتاب – كتابا )
11  - يقول فعل ( أجوف – ناقص – معتل )
    12- أكرم الرجل ضيفه . أكرم ( سالم – مضعف – مهموز )
============================================
ضع علامة ( √ ) أو ( Ҳ ) 
1-     أنت ترسمين بدقة .  ترسمين مسند إلى نون النسوة
2-     نصرنا الله على العدو ( نصر ) فعل لازم
3-     القراءة تفيد الإنسان الخبر فى الجملة خبر مفرد
==================================================
أسند حسب المطلوب 
1-     ( قام – بهر ) إلى نون النسوة – واو الجماعة
2-     ( صار ) إلى تاء الفاعل – ألف الاثنين – واو الجماعة
3-     نال الطالب الجائزة . أسند الفعل إلى تاءالمتكلم
4-     ( استيقظ )  إلى تاء الفاعل – نون النسوة – واو الجماعة
===================================================
أجب     1-  هو  يخشى الله دائما  . اجعل  الجملة للمثنى   والجمع
           2- عاد الفلاحون من أرضهم  . اجعل الفاعل مبتدأ
           3- المصرى يعشق الحرية ويدافع عنها  . اجعل الجملة للمثنى والجمع
           4- ينجى الصدق من المهالك  . أكد الجملة لفظيا
          5- المواطن الصالح يهتم بما ينفع الناس  أكد ماتحته خط لفظيا ومعنويا
          6- إن التلميذتين كلتيهما ناجحان .  صوب الخطأ فى الجملة
====================================================
اكتب الأرقام بالحروف
-اشتريت ( 3 ) أقلام , (2) كراسة , ( 15) قلم رصاص  .
-قرأ التلميذ ( 5 ) قصة , ( 3) كتب )
 ===================================================
أسند حسب المطلوب 
1-أنت ترسمين  بدقة . أسند الفعل  إلى نون النسوة
2- ( تسعى - يدعو ) إلى نون النسوة – ياء المخاطبة – واو الجماعة
3- ( قضى )    إلى نون النسوة – تاء الفاعل
==================================================
تخير الصواب 
1-قرأت القصة ( كلهم – نفسها – أنفسها )
2-عدّ  ( مضعف – سالم- مهموز )
3-هو أفصح منك ( قولا- قول )
4-فاز اللاعبان ( كليهما – كلاهما- كلهم )
5-التلميذات ...... الدرس ( فهموا – فهمن – فهما )
6-محمد أحسن الناس ( خلقا – خلقُ – خلقַ )  
7-أكلت ثلاث ( ثمرات – ثمرة)
8-حضر الحفل أربعة ( طالبات – طلاب – طالب )
9-نجد  فعل ( ناقص – أجوف – مثال )
10- فاز فى المسابقة خمسون ( طالب – طلاب – طالبا )
========================================================
أجب    1- المخلص هو الذى يدافع عن وطنه  . اجعل العبارة للمثنى والجمع المذكر
          2- هو يسعى للخير . خاطب العبارة بالمثنى والجمع بنوعيه
         3- شاهدت البنت عينها فى المرآة - شاهدت البنت عينها  المرآة  . أعرب ما تحته خط
         4- حضر الندوة سبعون طالب  .  صوب الخطأ
==================================================
حدد الخبر ونوعه   1- السماء صافية .
                         2- الضمير الحى صوته عال .
                         3- الكريم يرفض الذل
                         4- الغواصة تحت الماء
                         5- الطفل صحته جيدة
==================================================
ضع المطلوب مكان النقط
     1- اشترك فى الرحلة خمسة عشر ..........      ( تمييز )
     2- نجح  فى المسابقة ثلاثة ........                 ( تمييز )
     3- أعطى المدير ..... الجائزة                      (  توكيد )
    4- العزيمة ........ مفتاح النجاح                   ( توكيد لفظى )
   5- ..... الله الإنسان عقلا مفكرا                     ( فعل متعدى )
   6- المدرس .............. التلاميذ                    ( خبر شبه جملة)  
   7- الصحة ...... أساس الحياة                       ( توكيد مناسب )
====================================================
 حول الخبر المفرد إلى جملة
1-     الجو معتدل فى الربيع
2-     الأمة متقدمة بفضل أبنائها
3-     الحديقة متفتحة الأزهار
=======================================================
   ضع المطلوب مكان النقط
  1- إن الطالبتين ............  ناجحتان       ( توكيد مناسب )
 2- الكتاب ..............                        ( خبر جملة اسمية )
 3- الباطل ...... مهزوم دائما                ( توكيد معنوى )
 4- فاز فى المسابقة خمس ..........         ( تمييز )
5- المعلمون ........ يخلصون فى عملهم   ( توكيد )
6- ........ طلاب متفوفون                    ( ضمير مناسب)
=======================================================
قدر الضمير المستتر فيما يلى 
    1- اللاعب حقق الفوز                    2- نحافظ على مدينتنا نظيفة
     3- احترم والديك                        5- يحب عمل الخير
     5- الفتاة زارت مكتبة الإسكندرية           6- أحافظ على المرافق العامة
===================================================
صوب الخطأ فيما يلى
          1- التلميذان كليهما كاذبان                 2- فى المدرسة سبعة عشر معلمين
          3- الطلاب كلهم مخلصين                 4- كرم المعلم الطالبين كلاهما
          5- إن العمال نفسه متفوقين                  6- اشترك فى الرحلة سبعة طالب وعشرة طالبة
======================================================
اكتب الأرقام بالحروف 
1-شارك فى الحفل ( 2)  زوار وكرم ( 7) متفوقون
2-اشتريت (7) كتب , (9) مساطر
3-فى المسابقة ( 200) متسابق      
======================================================
حددالخبر ونوعه
1 – اجتناب الغضب أقرب للسلامة                                       2- الأرض تدور حول نفسها
3-  الطالبان متعاونان                                                       4- الطالب  المتفوق فى الفصل
==================================================
حول الخبر المفرد إلى جملة
1-العمل الجاد مححق للأمل                                          2- المسلم كريم الأخلاق 
============================================
   ضع علامة ( √ ) أو ( Ҳ ) 
           1- المسلمون يسعون إلى طاعة الله   الفعل فى الجملة أجوف
            2- المخلص يدافع عن بلاده  الضميير المستتر فى الجملة تقديره ( هو )                              

اختبار للصف الثانى

القراءة :
1 - من كتاب ( كفاح شعب مصر)
" وكتب لقرية عين جالوت أن تشهد الصراع العنيف الذى لا يحدد مصير مصر وحدها , بل مصير العالم المتمدين كله , واصطدمت فرسان المغول الطائرة بالجنود المشاة المصريين الراسخة الأقدام  .. ".
( أ ) تخير الصواب مما بين الأقواس لما يأتى  :
       جـمـع " مصـــير "  :  ( مصيرات – أمصار – مصائر )
       معنى " تـشـهـــد "  :  ( ترى – تدلى بشهادتها – تحلو )
       مضاد " المتمدين "  :  ( القديم – المتخلف – الجاهل )
( ب) لماذا حددت معركة عين جالوت مصير مصر والعالم المتمدين كله ؟
( جـ) لم سميت هذه المعركة بهذا الاسم ؟
 ( د ) " الراسخة الأقدام " علام يدل  التعبير السابق ؟
=======================================
2 - من موضوع ( لو أننى ضابط شرطة)
" لو أننى ضابيط شرطة .. لجعلت الناس كلهم سواء أمام القانون بلا تفرقة أو تمييز .. أرد الحقوق لأصحابها ...   ( أ ) ( ضابط – أرد - سواء ) هات فى جمل من تعبيرك جمع الأولى , ومرادف الثانية , ومضاد الثالثة
( ب ) تتحدث الفقرة عن مهمة من مهمات ضابط الشرطة . وضحها  , واذكر باقى المهام ذاكراً أثر الالتزام بها
 (جـ ) ما حقوق المتهم إذا ثبت اتهامه  ؟
============================================
النصوص :
- من نص ( من أجل مصر )
قال رسول الله (ص ) : "
 إنكم ستفتحون أرضاً يذكر فيها القيراط , فاستوصوا بأهلها خيراً , فإن لهم ذمة ورحماً "
 1– الضمير فى " إنكم " يعود على  :           ( المصريين – العرب – الأنصار)
2 – المراد بـ " ستفتحون " :                     ( تملكون – تحاربون – تمهدون )
3 – جمع   " أهلها " :                             ( أهلين – أهالٍ – كلاهما صواب )
4 – فى الحديث الشريف وصية مبررة   , وضح ذلك .
5 – ماذا استفاد الإسلام والمسلمون من فتح مصر ؟
7 – ( فاسوصوا بأهلها خيراً  ) اذكر أوجه الجمال فى هذا التعبير .
8 – لن يخيب أبداً صاحب الأمل المستعين بحكمته  " اكتب مما حفظ البيت الذى يدل على هذا المعنى .
============================================
النحو
" لغتنا الجميلة التى فضلها الله بأن جعلها لغة القرآن الكريم هى وسيلة التفكير وأداة التخاطب والتواصل , لكنها الآن مهانة فى موطنها فالوظائف المعلن عنها تشترط إجادة اللغة الأجنبية لا العربية وقد تمتحن الأمة باحتلال أرضها فتناضل , ولكن حين تمتحن بسرقة لسانها تضيع , وتمسح شخصياتها القومية ".
 ( أ ) أعرب ما تحته خط .
(ب) عين من القطعة ما يأتي :
-ثلاثة أسماء مبنية مختلفة   :                                           
-فعلاً معربا :              - وآخر مبنياً :
-حرف عطف ينفى ما بعده , وأعرب معطوفه :
-نعتاً ,. وبين نوعه , وأعربه :
(ج) جاء الأعداء يهددون أمتنا  , حول الحال إلى نعت وغير ما يلزم .
(د) حول النعت المفرد لجملة , والنعت الجملة لمفرد فيما يأتى :
أراحنى لحن ينبعث  من المذياع- سمعت كلاماً مفيداً 

امتحان للصف الثالث

ثانياً : القراءة :
1 - من كتاب ( طموح جارية)
" قلبى يحدثنى يا مولاى أنه يزيد أيام حبسه ليغلى الثمن , وليفرض عليك شروطه .. ولم يكذب ظنها , فلم يصبح الصباح حتى بعث داود إلى نجم الدين , يعده بإطلاق سراحه , والسير معه إلى مصر , ويشترط ثمناً لذلك .. " .
( أ ) تخير الصواب مما بين الأقواس لما يأتى  :
" مــولـى "  جـمـعها  :      ( ولاة – موالون – موال )
" يفرض "  مرادفـها  :      ( يلزم – يدعــــو – ينكر )
" يغــلــى "  مضادها  :      ( يبرد – يرخص – يرفع )
( ب) ما الثمن الذى اشترطه داود لإطلاق سراح نجم الدين وزوجته ؟
( جـ) بم نصحت شجرة الدر زوجها  ؟ وعلام يدل ذلك من صفاتها ؟
( د ) " قلبى يحدثنى " وضح الجمال فى التعبير السابق .
====================================================
2 - من موضوع ( طرق النور)
" وذاع الأمر في أرجاء فرنسا وتسابقت عيون العلماء للإفادة من طريقته حيث تقرر تعميم الطريقة في جميع معاهد فرنسا وهرول إلي برايل لفيف من تلاميذه يزفون إليه النبأ حينها بكي وقال لهم الآن أموت وأنا مطمئن إلي أن جهودي لن تموت معي  " .
 ( أ ) ( أرجاء – تعميم – هرول – لفيف ) هات مفرد الأولى , ومرادف الثانية , ومضاد الثالثة ومعنى الرابعة
( ب ) ماذا تعرف عن طريقة برايل ؟ وكيف توصل إليها ؟
 (جـ ) علل : لم تشبع طريقة الحروف البارزة فى القراءة والكتابة طموح "برايل " .
 (  د )  ماذا يحدث لو : أحسنّا رعاية ذوى الاحتياجات الخاصة ؟ 
======================================================
ثالثاً : النصوص :
- من نص ( آيات العلم )
ربوا بنيكم ، علموهم هـذبـــوا             فتياتـكم ، فالعلم خيــر قوام
والعلم مال المعدمين إذا هم                خرجوا إلى الدنيا بغير حطام
وأخو الجهالة فى الحياة كأنـه             ساع الى حرب بغير حــســـام
والجهل يخفض أمة ويذلــهـــا            والعلم يرفعها أجل مقـــــام
 1– المراد بــ  " حطام " :               ( الأشياء المكسرة – المتاع والمال – الذنوب والأخطاء – السلاح الحاد )
2 – مـــذكـــر " الدنـيا " :     ( الدانى – الأدنى – الدنا – الأدنى )
3 – مــضــاد  " أجــل " :               ( رفض – أصغر – أحقـر – أقـل )
4 – إلام يدعو الشاعر ؟ وما أسباب دعوته ؟
5 – صف حال أخى الجهالة فى الحياة كما فهمت من الأبيات ؟
6 – ما العلاقة بين شطرى البيبت الرابع ؟ وما أثر تلك العلاقة ؟
7 – ( العلم مال المعدمين  ) وضح جمال هذا التعبير .
8 – ميراث الأنبياء ليس مادياً وإنما علم وهداية فمن عمل به فاز  " اكتب مما حفظ ما يدل على هذا المعنى .
===========================================================
رابعاً : النحو
" إخواتنا فى العراق وفلسطين , المقاومة المقاومة الصبر والثبات . أبشروا إن النصر – بعون الله – آت . أجعلوا أرضكم مقبرة للغزاة وعدوكم يبكى دماً لا دموعاً , فكم شعوبا قبلكم ناضلت ؛ حتى اندحر المحتل الغاصب يجر وراءه أذيال الخيبة والندامة , واعلموا أنه مهما طال الليل فلابد من بزوغ الفجر".
 ( أ ) أعرب ما تحته خط .:
   (ب) عين من القطعة ما يأتي :
-نعتاً مفرداً وأعربه  :              -  توكيدا مبينا نوعه: 
-منادى واذكر نوعه وحكمه :
(ج) ضع كلمة " العون " فى جملة فاعلها مستتر بحيث تكون مخصوصاً بالمدح , واضبطها بالشكل .
 (د) حول الكلمة التى تحتها خط إلى بدل اشتمال : { أعجبتنى بطولة الشعب والشرطة }  ثم أعربه .
(هـ) امدح ( المقاومة العربية ) بفعل يجب فيه تأخير المخصوص . (هـ) ( أيها الطلاب – يا طلاب  ) ما الفرق بين النداء فى التعبيرين ؟

مقدمة فى التعبير

امتحان للصف الثانى

أولاً القراءة : 1ـ من كتاب " كفاح شعب مصر "
" ولم ينخدع المصريون بحيلته ، بل علموا أن ذلك مكيدة من أعدائهم للإيقاع بهم ....... وظن الفرس أن الأمر في مصر قد استتب لهم ، وأن مصر أصبحت لقمة سائغة " .
أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1- مضاد " استتب " : [ اطمأن - استقر - اضطرب - ثبت ]
2 - معنى " سائغة " : [ مقبولة - سهلة - جميلة - لذيذة ]
ب ) 1 – ما الحيلة التي أشارت إليها العبارة ؟
2 – ماذا يحدث لو : انخدع المصريون بتلك الحيلة ؟
ج ) ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخطأ:-
1ـ " سواتن " ضابط مصري خائن لوطنه . ( )
2ـ كان لزوجة سقنن رع دور في حماية مصر . ( )
============================================
2ـ من موضوع " أمنية تحققت"
" عمد أحمد بن طولون الي تنشئة ( خمارويه )تنشئة عسكرية ، فتعلم في حداثة سنه الفروسية و المبارزة وفنون الحرب ، وقد حبته الطبيعة بخصال زادت من هيبته "
ا ) هات مرادف " عمد " و مضاد " حداثة "
ب ) إلام عمد أحمد بن طولون إلى تنشئة ابنه تنشئة عسكرية ؟
ج ) ما الخصال التي زادت من هيبة خمارويه ؟
==============================================
ثانياً النصوص : س1: من نص " عهد الطفولة "
عَهْدُ الطُّفُولَةِ لا يُبَارِحُ بَالِى بَلْ لا يُغَادِرُ خَاطِرى وَخَيَالِى
لا مَا حَنَنْتُ إِلَى بــَرَاءَةِ لَهْوِهِ لا مَا ذَكَرْتُ تَبَخْتُرِى وَدَلالِى
مَا كُنْتُ أَطْلُبُ فِى مَدَاهُ مَكَاسِبَا مِنْ مَغْنَــمٍ فََانٍ وَمَرْبَحِ مَـالِ
أ ) اختر الصواب مما بين القوسين :
1- مضاد ( فانٍ ) : ( زائل – باقٍ – راقٍ )
2- جمع (عالم) : ( عوالم – أعلام – معالم ) 0
3- مفرد ( مكاسب ) : ( كسب – مكسب – كاسب )
4- مرادف ( بالى ) : ( ممزق – فانِ – خاطري )
5-(لا يبارح بالى، ا يغادر خاطرى) بينهما : ( تضاد – مقابلة – ترادف )
(ب) لَمَ اشْتاقَ الشاعرُ إلى عَهْدِ الطُّفولةِ ؟
(ج) (رَأَيْتُ الْعِلمَ نُوْرَاً سَاطِعَا) ما الجمال في هذا التعبير ؟
(د) اكتب مما تحفظ ما يدل على :" يجب على الإنسان أن يعتدل في مشيته فالله تعالى لا يحب المتكبرين "0
========================================================
ثالثاً النحو
القراءة متعة لا تعادلها متعة ، فهي النافذة التي نطل منها على أنواع المعارف في العالم ، ولهذا يجب أن نقرأ كثيراً ، فو الله لأنفعن نفسي بالقراءة .
أ ) أعرب ما تحته خط .
ب ) استخرج ما يأتي :
– اسماً مبنياً . – اسماً معرباً .
فعلاً مبنياً ، مبيناً السبب . – فعلاً معرباً .
– كلمة تبدأ بهمزة قطع . – كلمة تبدأ بألف وصل .
ج ) أكمل : كان الجو أمس حاراً ( أمس ) ظرف مبني على...............

امتحان للصف الأول

اولاالقراءة
السؤال الاول:قصة
لم يكن هدف عمرو هو الاستلاء على برقه وحدها،وانما كانت مطامحه تمتد الى فتح هذه البلاد حتى يصل الى  افريقية،وينشر تعاليم الاسلام فيها .....
أ-هات مرادف )الاستيلاء) ومفرد(مطامحه) وجمع(هدف)
ب-ما المراد ب(افريقيه فى ذلك الزمن؟ولماذا يريد الوصول اليها؟
ج-لماذا كانت مهمه الجيش الاسلامى فى فتح افريقية صعب
===============================
السؤال الثانى : الحرية                                                                           
قلت لعلها ظمأى فأرشدتهاالي الماء،فلم تحفل بة،وانشأت تنظر الى نظرات تنطق بما تشتمل عليها نفسها من الالام والاحزان
أ-هات من الفقرة
فعلا بمعنى(بدأت)........  ،(تعبر)........
كلمة مضادها:تهمل.........
ب-ما أثرنظرات الهرة وألمها فى نفس الشاعر؟
ج-ماذاتمنى الكاتب فى هذا الوقت؟
ه- ماذا كان غرض القطة؟ وماذا فعل الكاتب حين ادرك غرضها؟
ز- بم صور الكاتب الحرية؟ولماذا افقد الانسان حريتة؟
=====================================
السؤال الثالث     سبيل النجاح
ان الامل عند النسان متجدد ما بقى على قيد الحياة ,يبدأ صغيرا وينمو ويكبر,حتى اذا تحقق رغب فى امل اكبر بعزيمة اشد.
أ- أكمل ما ياتى:
*المراد ب(على قيد الحياة)......
*جمع(عزيمة)......,ومرادف(ينمو)
ب-ماالفرق فى المعنى بين (رغب فى الشئ وبين رغب عن الشئ)
ج- ما الفرق بين الطموح والطمع؟
د- لماذا الطمع صورة من صور الشر؟
ه- ما تأثير الطموح على كل من :الموظف والتاجر والعامل والطالب؟
ز- كيف يكسب التاجر رضا الناس؟.
===============================
ثانيا النصوص:-                        
السؤال الاول     (العمل حياة)
قال تعالى"ولسليمان الريح غدوها شهر ورواحها شهر أسلنا لة عين القطر ومن الجن من يعمل بين يدية باذن ربة ومن يزغ منهم عن أمرنا نذقة من عذاب السعير يعملون لة ما يشاء من محاريب وتماثيل وجفان كالجواب وقدور راسيات واعملوا ال داود شكرا وقليل من عبادى الشكور"
أ-هات مرادف(غدوها) ومضاد(أسلنا)   وجمع ( السعير)
ب-ما النعم التى انعم الله بها على سيدنا سليمان؟
ج- ماذا كان يصنع الجن لسيدنا سليمان؟
د- ال داود ما نوع الاسلوب ؟ وما غرضة؟
ه- مانعم الله على سيدنا داود؟
==================================
السؤال الثانى:- (الحب عطاء)
ما اجمل ان نحيا سعداء*** لاحقد يسود ولا بغضاء
ازهار الحب تظللنا      *** فى دنيا تغمرها الانداء
نتقاسم خبز محبتنا       *** ونشد على ايدى الضعفاء
للطيرنعمر اعشاشا      *** ونرد عن الكون الظلماء
أ- هات مرادف (بغضاء)....ومضاد(سعداء)....
والمراد (بالانداء)....ومفرد(أعشاش)
ب-بم صور الشاعر الحب في البيت الثاني؟
ج-ما الذى يريدة الشاعر من الانسان فى البيت الاول؟
د-كيف يعيش الناس سعداء كما فهمت من البيت الثالث والرابع ؟
ه-"خبز محبتنا " ما الجمال؟
ز-"يعيش تحت ظل الازهاروالكرم يملأالكون"
           اكتب من هذا النص ما يعبر عن هذا المعنى.
==========================================
السؤال الثالث:-   (سليمان والحمامة):-
             كان ابن داواد يقر  ***ب فى مجالسة حمامة
             خدمتة عمرا مثلما  ***قد شاءصدقا واستقامة
             فمضت الى عمالة   ***يوما تبلغهم سلامة
             والكتب تحت جناحها***كتبت لها فيها الكرامة
أ-هات مرادف (شاء),ومضاد(استقامة)
             والمقصود( بالكتب)ومفرد(عمالة)
ب-لم كان سليمان يقرب الحمامة فى مجالسة؟
ج-ما قيمة عمرا فى البيت الثانى؟
د-اشرح الابيات باسلوبك؟
ه-"والكتب تحت جناحها" ما الجمال؟
====================================
ثالثا : القواعد
          "الأخلاق الكريمة أساس نجاح الإنسان . فاحرصوا عليها –أيها الابناء- جميعكم إذا اردتم ان تتحقق لكم السعادة ، وكونوا دائبين على الجد والاجتهاد كليهما. فما اتصف شعب بالاخلاق الكريمه الا ازداد حبا واحتراما ، وكان ابناؤه من الفائقين ، وحققوا كل ما يتمنون".
ا - اعرب ما تحته خط .
ب - استخرج من القطعه السابقه :-
1 – خبرآ ، وبين نوعه.                                       2 – ضميرا متصلا ، واعربه.
3 – فعلا لازما ، وآخر متعديا.                              4 – توكيدا ، وبين نوعه.
5 – كلمه بها همزة قطع ، واخرى بها الف وصل.      6 – تمييزا ، وبين نوعه.
ج – اختار الاجابه الصحيحه مما بين القوسين فيما يأتى :-
1 – رست الباخره فى الميناء اربعه عشر : (يوما - يوم - ايام).
2 – الفعل "يأوى" : عند اسناده ل "واو" الجماعه يكون : (يأوون - يأون - يأويين).