قطعة نحو للصف الثالث

(الله يهدي الناسَ للرشاد، وسيُجزَى هؤلاء العاملون يوم القيامة الجزاء الأوفى ، فكل إنسان وعمله . فعليكم يا بني آدم أن تنفذوا تعاليم دينكم أفضل تنفيذ وأن تعملوا جاهدين مع الإخلاص لله . فالعمل والإخلاص أيها الناس تكن مقبولة أعمالكم ، فوالله لن يفلح إلا العاملون، واعلموا أنه لا عمل بلا إخلاص، ومن لا يخلص فإن عمله محبط ، وإياكم والرياء ، فهو سبيل المهلكة ، واجتنبوا مواطن الشبهات تجنبًا للذنوب التي سرعان ما تهوي بالمرء إلى جهنم مثوى الكافرين0واعملوا وأنتم راجون رحمة الله، فلولا رحمة الله لهلك الناس جميعهم ، ولا تضيعوا حق الله ، فبئس امرءاً من أضاع حقوق الله ، ما أقبح أعماله وأضلل بمسعاه)

أ) أعرب ما فوق الخط في القطعة :

ب ) استخرج من القطعة ما يأتي :

1 ـ أسلوباً للذم وبين فاعله وبين المخصوص بالذم

2- أسلوب نداء .

3 ـ ممنوعا من الصرف مع ذكر السبب.

4- بدلاً وبين نوعه

ج) ما الفرقبين إعراب ما تحته خط ؟ ولماذا ؟

1- قرأت الكتاب نصفه. 2- الكتاب نصفه معلومات. 3- هذه عسجد أي ذهب.

د) أحب أمي ........... ( ضع مكان النقط بدل اشتمال)

هـ) " تحرك الجيش معظمه . ( بدل مطابق – بدل اشتمال – بدل بعض من كل ) " اختر"

و) هذا المعلم مخلص. - هذا معلم مخلص . أعرب لفظ ( معلم ) في الجملتين السابقتين .

ز) صوب الخطأ فيما تحته خط مع التعليل : ( نعم الرجال الصادقين ) .

ح) {"الاعتماد على النفس"}. اجعل ما سبق مخصوصا بالمدح في أسلوبين مختلفين.

ط) ( المخترعون ) اجعله مخصوصا بالمدح .

ي) امدح ( ذوى العقول الواعية ) ثم أعرب المخصوص بالمدح .

ك) امدح (المتعلمين ) مستخدماً ( نعم ) مع إعراب المخصوص بالمدح .

ل) امدح ( من لا يؤجل عمل يومه إلى غده ) مستخدماً الفعل ( نعم ) و ( حبذا ) مرة أخرى .

م) عين العلم الممنوع منالصرف، مع بيان سبب المنع: ــ

1ــ غادرت أمينة المعمل المدرسي. 2 ــ حمزة بن عبد المطلب سيد الشهداء.

3 ــ من أصنام العرب في الجاهليةاللات والعزة، وهُبل. 4 ـ عُمر قائد ضرب به المثل في مطلق العدل.

5 ـ خليفة العامل المثالي هذا العام.

و) (متاحف) ضعها في جملتين بحيث تكون فيالأولي مجرورة بالفتحة، وفي الثانية مجرورة بالكسرة.

ن) [ مررت بتلامذة مجتهدين] - [مررت بتلاميذمجتهدين] وازن بين صيغتي منتهي الجموع في المثالين